今年的教师节，他收到了已经毕业一年多、以班级名义，送来的一束捧花，夹着一张卡片：“一站沐杏雨，一生念师恩。虽然各自奔向不同的地方，但心里一直记得您的教导和帮助，那是一场最美的遇见，将伴随我们一生。永远的20152100班。”收到这束捧花的，是曲靖师范学院的沈凌云老师。在刚刚揭晓的曲靖市第十一次（2019年度）哲学社会科学优秀成果评奖获奖名单中，他有2项成果（含1项集体成果）获三等奖；在2020年度云南省哲学社会科学规划项目（省社科研究基地项目）立项名单公示中，他申报的1项科研课题获批立项，这是他今年申报获批的第五项科研项目。

做锤炼学生品格的引路人

多年来，沈凌云在教书生涯中与同学们结下了深厚的情谊，校园里是师生、毕业后是朋友。手机、QQ、微信通讯录中三分之二是学生，学生们愿意把学习、工作、生活中的酸甜苦辣与他分享，甚至许多同学毕业后遇到人生的转折和难处，首先想到的是沈老师。他深有感触地说“没有学生的成长就没有教师的价值，教书育人中对学生的爱不仅仅是呵护，而是为他们的成长成才负责”。

为人师，他看遍四季晴雨、滋润芬芳桃李。沈老师曾任曲靖师范学院20152100班班主任，他关心班上每位同学的家庭、学习、生活、近期目标、职业规划等情况，不论是同学们在校期间，还是毕业离校后，他总是通过微信、短信、电话等形式了解同学们的近况，鼓励同学们成长进步。他以自己的视角为同学们撰写“曲师四年成长事迹”，记录他“眼中的同学”，在《曲靖日报》以半版篇幅刊发15篇次，在掌上曲靖、曲靖M等新媒体报道同学30篇次，在全市和校园里引起较好反响，选树的典型成为在校生学习的榜样，部分同学的事迹点击率超过10000次。一位新生家长看了系列报道后，毅然让孩子第一志愿填报曲靖师范学院，说：“第一次见到大学老师给学生写连续报道，这是多么负责的老师。”更有一位市民在微信朋友圈晒出图文：“小情、小我、小怀，没有这种想法；大情、大我、大怀，才有如此构思。人文精神浓郁，才会成为培养人才的沃土。所谓宣传，在于真实与感人；所谓思政，在于身边人身边事。”

为人师，他坚守初心一片、写下诗和远方！沈老师立足岗位和职责，用一颗朴实的心做事、用一颗感恩的心做人，默默耕耘，无私奉献。据该班班长、任教于玉溪市新平县幼儿园的田春说，沈老师在班级管理上有思路、有举措、有成效，是学生锤炼品格的引路人和树立终身学习理念的同路人。田春介绍，沈老师提出了“1234”思路，即1核心、2平台、3“E”、4育人。围绕培育和践行社会主义核心价值观这一核心，用好班会、团队活动两个平台，以3“E”为动力，即每个人（Everyone）都追求卓越、每件事（Everything）都全力以赴、每天（Everyday）都有新进步，通过实践育人、服务育人、文化育人、协同育人“四育人”，与同学们约定成长9个“1”计划，全面实现“以一名重点大学学生的标准要求自己，让每位学生卓尔不群”的目标，为人生发展奠基。班级四年后结下丰硕成果：该班获校级“红旗团支部”“先进班集体”等荣誉5次、大学英语四级通过率92%、年终就业率100%，其中考取硕士研究生6人、考取事业编制教师岗位26人、进入省属国企工作1人。

沈老师将班主任工作的实践作了总结，撰写成论文《基于卓越教师培养目标的班级管理实践探索》，在西南片区高等师范院校学生工作研究会第27次年会论文征集中获一等奖。任教于海口市龙华区中心幼儿园的顾娟娟说“沈老师爱思考、善总结，努力寻求适合我们的方式方法，对我们很有帮助、很有启发”。就职于天津航空公司的李晓萱这样评价“沈老师是一位有思想、有温度、有情怀的好老师”。

做服务地方发展的实践者

“服务地方是大学教师应尽的责任和义务；获得充足的实践经验和与时俱进的专业眼界，关乎人才培养质量。”沈凌云是这样认为的，也是这样去实践的。他践行理论与实践相结合，坚持把论文写在中国大地上，把科研项目应用在实现现代化的进程中。

沈老师长期从事区域经济发展研究，以服务地方产业发展为途径，用做良心项目的态度赢得地方认可，使教学和研究不脱离实际，并获得丰富而持续的实践经验。在服务地方中，他参与了曲靖市人民政府委托课题“曲靖市与全国各省区第二大经济体城市比较研究”，随课题组一起赴唐山、宁波、芜湖、绵阳、遵义、柳州等城市调研，撰写的2篇咨询报告被采纳，并作为市政府党组中心组理论学习材料；撰写的2篇研究报告被采用，参编的著作《全局视野下的曲靖发展》获曲靖市第九次哲学社会科学优秀成果荣誉奖。他参与了曲靖市人民政府委托课题“曲靖市城市经济发展调研活动”，形成的研究成果被吸纳到市委文件中。他连续6年参与编撰曲靖市发展蓝皮书，围绕产业发展、脱贫攻坚、乡村振兴、全面建成小康社会等开展研究工作。他关注爨文化资源产业化开发利用，为中国爨城文化旅游小镇项目建设提供决策咨询，受邀在曲靖电视台“源头夜话”录制《爨韵》。

南盘江是珠江正源，他关注南盘江流域的发展。围绕践行“两山理论”、构建绿色产业体系、脱贫攻坚与乡村振兴衔接、半山酒店开发等撰写了系列论文或研究报告，参加滇桂黔三省区社科联南盘江流域发展论坛3次、参加西江旅游论坛3次，受邀到贵州师范大学国际旅游文化学院作了学术交流。他受聘为贵州财经大学贵州人才发展研究所副研究员、黔西南州人民政府经济发展特约研究员，获黔西南州人民政府2020年经济发展调研课题立项项目1项，科研成果及时转化为地方产业发展的实践成果，受到地方高度认可和欢迎。就读华南师范大学硕士研究生的应锦玲同学在校期间曾被选拔为第三届西江旅游论坛的一名志愿者，她说“沈老师不仅用工匠精神做好教学科研，更用所学所研主动服务到珠江流域发展的实践中来。”

科研反哺教学，服务地方的研究为教学提供了鲜活的素材，沈老师指导学生参与课题，深入地方实际、到基层实地调研，培养了同学们的综合素质和为社会服务的意识。在他的指导下，杨珺撰写的论文《乌蒙山片区精准扶贫精准脱贫的难点及对策研究》参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获校级一等奖、省级三等奖；杨珺主持并结项曲靖市哲学社会科学规划课题“精准扶贫视域下曲靖扶贫开发历程、成效及对策研究”，课题成果参加曲靖市社科理论界庆祝新中国成立70周年理论征文获一等奖。杨珺毕业后考入昆明市嵩明县小街幼儿园工作，她说“沈老师指导我们做课题，培养了我们的科研意识，让我们有机会离梦想更近一步，毕业后我回到基层，在全面脱贫与乡村振兴的进程中，为教育扶贫贡献自己的力量。”

在服务地方的过程中，他用心做事，收获颇多，副主编或参编著作10部，主持并完成市、校级科研项目9项，主持并在研省、市级科研项目5项，在《中国流通经济》《云南行政学院学报》《城乡建设》等刊物上公开发表论文40余篇，公开发表文学和新闻类作品100余万字，在各级各类理论征文比赛中获奖40余篇次，其中获曲靖市哲学社会科学优秀成果荣誉奖1项、二等奖1项、三等奖6项。

服务学生，他始终牢记初心使命；服务地方，他始终怀着感恩的心。秉持对教育的热爱、对学生的负责，成就师生最美的遇见，沈凌云坚定的说“作为一名教育工作者，成功和优秀不在于自己获得多少荣誉、得到多少项目，在于自己在这个最纯净的职业上，用心为多少学生指引方向、屈身为多少同事引路搭桥、坦诚为多少地方和企业发展解燃眉之急，这是我曾经的目标，也将是我一辈子的目标！”

孙茂